教育王國

標題: Band 1女生，自行會點揀？ [打印本頁]

作者: anniellm 時間: 22-10-16 21:07 標題: Band 1女生，自行會點揀？

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作者: eit2003 時間: 22-10-16 21:29

從您打算報的直資來看，您的女兒大概係Band 1a。另外，您說女兒 "喜愛運動及多活動" 請問是特異功能嗎？如果是，那麼官津中學裏大概沒多少選擇，不妨自行 1.YWG 2.MSS。這兩間中學都有不少活潑好動的學生，而且藝術氛圍也都不錯。

作者: anniellm 時間: 22-10-16 22:28

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作者: tpmon 時間: 22-10-17 01:42

anniellm 發表於 22-10-16 21:07
家住港島東，band 1女生，喜歡運動及多活動。今年5年級，開始考慮邊間學校較合適。

想在自行、直資搞掂， ...

多數港島B1A女生自行選YWGS + BPS。

以上兩間自行要級五內才大機會，B1A中至尾女生未必自行成功，或要待自行後備，有正取生唔要個位才可補上。

作者: tpmon 時間: 22-10-17 01:47

anniellm 發表於 22-10-16 21:07
家住港島東，band 1女生，喜歡運動及多活動。今年5年級，開始考慮邊間學校較合適。

想在自行、直資搞掂， ...

本帖最後由 tpmon 於 22-10-17 01:48 編輯

如不介意男女校，直資可報埋SPCC 和 HKUGAC。

赤柱聖士提反，可能太自由，入去讀要花多點時間看實個女。比較適合將來去外國升學。

作者: Cliokohonda 時間: 22-10-17 20:37

tpmon 發表於 22-10-17 01:42
多數港島B1A女生自行選YWGS + BPS。

以上兩間自行要級五內才大機會，B1A中至尾女生未必自行成功，或要待 ...

級十60% b1 率 vs 級五 30%b1 率，那個RO 會前啲呢？

作者: medicine 時間: 22-10-17 21:05

Cliokohonda 發表於 22-10-17 20:37
級十60% b1 率 vs 級五 30%b1 率，那個RO 會前啲呢？

人數是關鍵.
級十60%B1才100人,級五30%B1共190人,我投級五30%B1的RO前

作者: lot888 時間: 22-10-17 21:26

大家交流吓。我覺得有60%B1率應是一線，30%B1可能是2或3線。如假设成立，即1線级10 vs 2線级5。又假設1線多勁人，級10有机會更吸引，RO在教局也可能較高。純個人，不喜勿插。

作者: Poyau 時間: 22-10-17 22:04

Cliokohonda 發表於 22-10-17 20:37
級十60% b1 率 vs 級五 30%b1 率，那個RO 會前啲呢？

A校 B1率60% 遠高於平均33.33%
B校 B1率30% 低於平均33.33%
前者較後者易留到績優學生
假如兩校人數相同皆為90-120人
前者級十RO較大可能前於後者級五

作者: Cliokohonda 時間: 22-10-17 22:19

medicine 發表於 22-10-17 21:05
人數是關鍵.
級十60%B1才100人,級五30%B1共190人,我投級五30%B1的RO前

大家一樣100人呢？

作者: medicine 時間: 22-10-17 22:31

Cliokohonda 發表於 22-10-17 22:19
大家一樣100人呢？

大家一樣的話,我傾向各自的插班人數.只要B160%的沒有大量插走過去名校,RO應該高B1率的前.但,潛質,即未來的進步空間則30%的B1個位大.因人的智力水平是概率隨機分佈,未經公開考試挑選的考生,大家的智力水平是極爲接近或講是相當的.只是因家庭的資源投放有別,以及小學的功課有別(即催谷有別)才造成小學的B1差別.

作者: medicine 時間: 22-10-17 22:44

medicine 發表於 22-10-17 22:31
大家一樣的話,我傾向各自的插班人數.只要B160%的沒有大量插走過去名校,RO應該高B1率的前.但,潛質,即未來的 ...

上面的"大家智力水平是極爲接近的",是指在一定的抽樣範圍内的某一定個體數量,而非指具體到個人的大家

作者: anniellm 時間: 22-10-18 08:58

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作者: DD仔 時間: 22-10-18 09:41

medicine 發表於 22-10-17 22:31
大家一樣的話,我傾向各自的插班人數.只要B160%的沒有大量插走過去名校,RO應該高B1率的前.但,潛質,即未來的 ...

“2019年3月18日，Hanushek 和哈佛大學教育政策專案的負責人、公共政策學者 Paul E. Peterson 在美國國家經濟研究局（National Bureau of EconomicResearch）網站上發表了一項關於美國50年來學生成績貧富分化的研究，引起了熱議。這項研究分析了近50年來美國270萬學生的初高中標準化測試成績，發現低收入家庭的學生的成績和高收入家庭的學生的成績相差3-4年，而且這個趨勢持續了超過40年。”

擁有band1率60%的小學，相信是比較受歡迎的，也應該有比較多家庭支援的學校，等於說相對於band1率30%小學的學生背景，應該是平均比較富裕的。如果套用以上美國研究的話（香港的貧富懸殊只會更嚴重），可能不見得band1率30%小學的學生的進步空間更大。

今時今日，已經不是從前獅子山下的情形。個別上進往上爬，band3生入3大的事例當然有，只是比例只會越來越少。

作者: medicine 時間: 22-10-18 09:56

DD仔發表於 22-10-18 09:41
“2019年3月18日，Hanushek 和哈佛大學教育政策專案的負責人、公共政策學者 Paul E. Peterson 在美國國家經 ...

明白資源對於智力的開發的重要性.

這個話題,好容易揾到正反理據去支撐論點.各人有不同的理解正常.

作者: Cliokohonda 時間: 22-10-18 10:08

DD仔發表於 22-10-18 09:41
“2019年3月18日，Hanushek 和哈佛大學教育政策專案的負責人、公共政策學者 Paul E. Peterson 在美國國家經 ...

B1生變型走樣幅度比B3更大

作者: medicine 時間: 22-10-18 10:23

Cliokohonda 發表於 22-10-18 10:08
B1生變型走樣幅度比B3更大

因小學所學習的内容簡單,資源傾斜的情況下,好容易使學生升Band ing.到了中學,内容變多變廣,原形畢露.此時,資源的作用變細了,智力的作用上升(學習態度或習慣亦重要).

進步空間大,並不等於會成爲事實.自暴自棄比比皆是.已開發成爲B1,後繼無力亦不少.要不然,各只收B1生的無聯係直屬中學,又何來爲數唔細的3322落選者?(3322率極爲接近1/3的分界點)

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